Unidade 4: Mergulhando nas
resenhas
Objetivo
· Conhecer uma resenha, através de blogs que
contemplam esse gênero e, posteriormente, produzir uma resenha sobre um vídeo.
Recursos
· Laboratório
de informática com acesso à Internet;
· Data
Show;
Tempo previsto
· 4
horas/aula
Organização do trabalho
· Trabalhar
em duplas
Metodologia
Os
alunos navegarão em blogs que tratam do gênero resenha, analisarão sua
estrutura, comentarão nos blogs e, em seguida, produzirão uma resenha sobre o
vídeo “A menina que odiava livros”.
Atividade 1:
Texto 1 – O que é uma resenha
A resenha é uma abordagem que se propõe a
construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado,
descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação
de serviço. Pode ser texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de
origem pessoal e julgamentos do resenhador sobre o valor do que é analisado.
O objeto resenhado pode ser de
qualquer natureza: um romance, um filme,
um álbum, uma peça de teatro ou mesmo um jogo de futebol. Uma resenha pode ser "descritiva" e/ou "crítica".
Resenha é um texto que serve para apresentar outro
(texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário além
de dar uma ideia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior número de
informações sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crítica e
de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele
se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base. Mas é bom lembrar que resenha não é um mero
resumo, é mais que isso, deve apresentar mais informações e criar o interesse
do leitor.
Acesse os blogs de
leitura abaixo e responda as questões:
a)
Você
já havia lido uma resenha antes?
( ) Sim ( ) Não
b)
Qual
a resenha que mais lhe interessou? Comente.
c)
Que
informações você pode inferir em relação ao livro ou filme?
d) Marque
V ou F nos parênteses sobre o gênero resenha:
( ) Ao elaborar uma resenha deve-se procurar
resumir o assunto, apontar as deficiências e/ou pontos que, sob a sua ótica,
poderiam ser melhor trabalhados(lembre-se que tais pontos podem estar fora do
escopo da obra analisada), sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo,
destacar os pontos fortes com ponderação
e sem bajular.
( ) Como um gênero textual, uma resenha nada
mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor
sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças
teatrais, exposições, shows etc.
( ) Resenha não tem título.
( ) Na resenha não é preciso recomendar a obra
resenhada
e) Para
persuadir, o crítico escolhe cuidadosamente as palavras que serão usadas. Os
vocábulos podem possuir carga positiva ou negativa e, ainda, essa carga pode
ser intensificada ou não, de acordo com o efeito que se quer produzir. Retire
um trecho de uma das resenhas lidas que comprove essa afirmação.
f) Os
textos caracterizam-se por resenha crítica ou descritiva?Justifique sua
resposta.
Atividade 2:
Leia
a resenha abaixo, discuta com seus colegas e professor e, em seguida, responda
as questões:
Resenha de filme: A Menina que
Roubava Livros
Publicado em: 17.03.2014 por Gabriela
Orlandin
A menina que roubava livros
Drama, guerra
Ano: 2013
Direção: Brian Percival
Duração: 116min
Estados Unidos
Ano: 2013
Direção: Brian Percival
Duração: 116min
Estados Unidos
Durante a Segunda Guerra Mundial,
uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de
Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey
Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem
judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não
está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson)
e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
“A menina que roubava livros” é uma história
ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma
menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por
proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa
totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo
o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir.
Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que
aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova
mãe.
Li o livro, publicado pela Intrínseca,
logo que lançou, lá por 2009 ou 2010. Lembro-me do aperto no coração com alguns
episódios da leitura, e sabia que o filme o traria de volta. Porém, a produção
cinematográfica foi tão bela, tão fiel e emocionante
que, mesmo já conhecendo a história, as cenas me fizeram derramar lágrimas
de dor, de tristeza por um país que sofria os ataques de uma guerra que deixou
tantas pessoas órfãs – tanto de familiares quanto de sonhos.
Na noite dos Cristais, a noite em que dá início a
história do filme neste cenário de guerra, 91 judeus foram mortos cerca
de 25 a 30 mil levados a campos de concentração (informação
detalhada do Wikipedia). Imaginem-se vivendo em um mundo devastado, no qual
não se podia prever o dia de amanhã, não se podia esperar que o amanhã trouxesse
paz ou soldados armados para dentro das casas. As cenas da Alemanha fria,
literal e metaforicamente, foram vividamente dolorosas e emocionantes.
Não houve quem não tivesse dado risadas com as
piadas e travessuras de Liesel e Rudy; com os roubos da nossa
ladrazinha favorita; com os xingões de Rosa a seu marido, o querido pai de
Liesel, Hans. Depois, não havia quem não se sentisse solidário à vida da menina
e derramasse uma lágrima, pelos muitos inocentes mortos na guerra. A
fotografia, os cenários, o choque de algumas cenas foram extraordinários. Os
bombardeios foram reais; o sentimento, o medo, o desespero foram reais. Este
filme é, pela falta de palavra melhor, magnífico.
Os atores que deram vida aos personagens foram
igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o
leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A
Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans,
interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que
estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens,
além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz
e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais,
resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem
ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes!
),
pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O
filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor
e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Fonte:
a) Assinale
a alternativa que melhor sintetiza o principal objetivo do primeiro parágrafo
do texto:
( ) A resenhista
pretende apresentar a sua avaliação sobre o título do livro analisado.
( ) A resenhista
tem a intenção de apontar características formais da obra analisada.
( ) A resenhista
apresenta os personagens e os atores que os representam.
( ) A resenhista tem o objetivo de revelar o
tema do livro analisado.
( ) A resenhista pretende detalhar a
metodologia empregada pelo autor na organização da obra.
b) Tendo
em vista a intenção motivadora do gênero textual resenha – apresentar um determinado
objeto e avaliá-lo –, a descrição, a narração e a argumentação são os três modos
discursivos que costumam ser empregados na sua elaboração. Identifique o tipo
textual que prevalece em cada um dos trechos da resenha e transcreva-os ao lado
de cada modo discursivo abaixo:
·
descrição
·
narração
·
argumentação
Narração,
Descrição e Argumentação
Descrição
Tipo de texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade.
Narração
Modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis, como Chapeuzinho Vermelho ou a Bela Adormecida, até as picantes piadas do cotidiano.
Tipo de texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade.
Narração
Modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis, como Chapeuzinho Vermelho ou a Bela Adormecida, até as picantes piadas do cotidiano.
Argumentação
A
argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que
esse tenha a opinião ou o comportamento alterado.
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós.
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta.
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós.
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta.
Atividade 3:
Assista ao vídeo “A
menina que odiava livros”:
a)
Na
primeira parte do filme, a menina não queria
ler livros. Por quê?
b)
O
que fez a garotinha começar a ler os livros: prazer ou necessidade? Justifique
sua resposta.
c)
Você
tem hábito de ler? Que tipo de leitura o atrai mais?
d)
Com
que frequência você empresta livros na biblioteca de sua escola? Você lê todos
os livros que empresta?
e)
Quantos
livros você tem em sua casa? Que tipo de livros? Você já leu algum? Cite o
nome de alguns deles.
f)
Em
sua família há pessoas que costumam ler? Quantas? Que tipo de livros costumam
ler?
g)
Em
que se diferem os títulos do filme e do vídeo apresentados?
h)
Fale
sobre o tema de ambos os títulos.
Acesse o link abaixo
para ter informações técnicas sobre o vídeo “ A menina que odiava livros”:
i)
Faça
uma resenha descritiva desse vídeo. Lembre-se de informar os seguintes dados:
Nome
do vídeo
Ano
da realização
Nome
do realizador
Lembre-se
também de informar o nome do livro em que foi baseado e seu autor.
Unidade 4 Atividade 1
ResponderExcluirWilliam, Geison 26,13 3°A
a)Sim
b)Jurassic Park, a resenha fala o livro Jurassic Park publicado em 1990 obra que servil como base para o roteiro do filme dirigido por Steven Spielberg.
c) O livro servil base para o roteiro do filme dirigido por Steven Splelberg.
d)(V)
(V)
(F)
(F)
e)Mas como nem tudo é fantasia, as coisas fogem ao controle e uma tragédia se instala no Jurassic Park.
f)Criticas porque conta um pouco sobre a vida do autor e etc.
Questão d, segunda frase F e última frase V.
ExcluirDemais corretas. Muito bem!!
Este comentário foi removido pelo autor.
ExcluirEssa resenha é descritiva e crítica.
ExcluirRita Carolina Bayer, Thalia Caroline De Lima, Patricia Alves n°s 23,25,22
ResponderExcluirUndidade 4
A- Sim
B- "A menina que roubava Livros" que demonstra o interrese da menina por livros.
C- O filme " A menina que roubava livros" mostra como a leitura na época do nazismo era proibida e mesmo assim o interesse da menina permanecia, fazendo com que ela pegasse livros escondidos hehe!
D- F
V
V
F
E- Saber o que o filme estava para sair não me trouxe expectativas de um espetáculo à altura do livro. Eu sou realista, tente entender.
Nada poderia chegar aos pés desse livro.
Foi por isso que eu amei o filme, por não esperar demais dele.
"A menina que roubava livros"
F- Descritiva, por que é uma descrição de um fato relacionado a algo ou alguém.
Este comentário foi removido pelo autor.
ExcluirQuestão D: V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica.
ExcluirMuito bem!
Alexandre-01 Gabriel-12 3ºA
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 1
a)Não
b)A menina que roubava livros,porque mostra a importância da leitura.
c)Amenina que roubava livros conta a historia de uma menina que roubava para obter conhecimento
d)(v)
(v)
(f)
(f)
e)Acho que o filme conseguiu ao menos chegar perto de mostrar do ponto de vista de Liesel como foi viver aqueles dias, os bombardeiros, as mudanças...
f)Os textos são críticos porque crítica e julga os temas mas sempre com aprofundamento no assunto
Este comentário foi removido pelo autor.
ExcluirLetra D; V, F, F,V. A resenha é descritiva e crítica.
ExcluirDemais corretas.
Muito bem!
Diego Wenduchoski 08 / Fernando de Andrade 10
ResponderExcluirUnidade 4 – Atividade 1
a) Sim
b) “ A menina que roubava livros” pois demonstra o quão importante é a leitura para todos.
c) Durante a Primeira Guerra Mundia era proibida a leitura de certos livros pois era restrito o conhecimento para muitos.
d) F
V
V
F
e) No filme percebi que houve uma tentativa de abstrair as melhores falas da morte sem revelá-la diretamente, deixando ao expectador a tarefa de ter com ela um contato pessoal, algo empírico.
f) Descritiva pois apenas relata o filme sem fazer criticas.
Este comentário foi removido pelo autor.
ExcluirLetra D; V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Bruna nº:03, Giliana nº: 14
ResponderExcluirAtividade 1
a) Sim
b) Sete dias sem fim, onde acontecem muitas coisas envolvendo traição, morte e encontros inesperados, muito interessante, pois nos estimula a ler porque nos trás curiosidade para saber toda a história.
c)Uma história hilária e emocionante sobre amor, casamento, divorcio, família e os laços que nos unem.
d) V
V
F
F
e) Para quem aprendeu a vida inteira a reprimir as emoções, um convívio tão longo pode ser enlouquecedor. Quer gostemos ou não.
f) Os dois, pois o autor diz como irá ser a história e também coloca uma critica, colocando sua opinião.
Letra D; V, F, F, V. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Rita Carolina Bayer, Patricia Alves, Thalia Caroline De Lima nºs 23,22,25
ResponderExcluirUnidade 4- Atividade 2
A- C
B- Descrição: Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração: “A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
Argumentação: Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Muito bem!!
ExcluirUnidade 4 Atividade 1
ResponderExcluirMatheus 21, Tarciso 24
a) Não
b) http://www.viciadospelaleitura.com.br/ Sete dias sem fim Judd Forman tem uma família com seus pais e com ele são em quatro irmãos.
c) Em um único dia Judd perdeu a esposa a casa e o emprego, mas depois de passar quatro meses em coma, seu pai faleceu.
d) (V)
(V)
(F)
(F)
e) Judd forman tem uma família grande com uma mãe famosa e um pai que não sabe lidar com o crescimento dos filhos é o terceiro de quatro irmãos é produto do programa de rádios “bolas em jogo” e é casado a nove anos com Jen. Mas tudo isso muda num piscar e olhos.
f) Descritiva, porque ele comenta sobre a sua família e como era a sua vida
Letra D; V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Alexandre-01 Gabriel-12 3 °A
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 2
A)(C )A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
B)descrição:Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração:“A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista.
Argumentação:Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! o:title="[smile]" src="file:///C:%5CUsers%5CUser%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image003.gif" ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Meninos, acho que ocorreu um problema quando colaram alguns trechos.
ExcluirJoão 18 /Marcos 20 3ºA
ResponderExcluirUnidade 4 - atividade 1
a)Não
b)A Menina que Roubava Livros. Pois achamos interessante a historia de uma jovem sobreviver apenas com livros roubados.
c)Ajudada por seu pai adotivo ela aprende a ler e partilhar livros com seus vizinhos.
d)(V)
(V)
(F)
(F)
e)O filme conseguiu alcançar a realidade da guerra na vida de Liesel lhe trouxe
muitas mudanças em sua vida.
f)Descritiva, por que descreve a vida de Liesel.
Letra D; V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Cíntia Ap° Alves/ Crislaine Schroeder n°04/ 06
ResponderExcluirAtividade 1
a)Sim.
b)O Príncipe dos Canalhas. Porque é um romance histórico, bem interessante, com suspense e amor que desperta curiosidade do leitor para saber o desfecho.
c) A resenha do livro mostra que ele é um romance, mas é diferenciado do tradicional contém tanto o amor como suspense.
d) (V)
(V)
(F)
(F)
e) Ele tem muito mais e se engana quem acha que encontrará um romance inocente. Os personagens desse livro são super inteligentes gerando diálogos que nos deixam de queixo caído e ficando impossível evitar boas risadas. O que mais diferencia esse romances dos outros é que o personagem principal é feio e isso é um detalhe mega importante no enredo. Vamos aos detalhes do livro.
f) As duas,contém uma descrição do conteúdo que há no livro e a crítica que a blogueira diz sua opinião sobre a história.
Letra D: V, F, F, V. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Kati Henning n:19
ResponderExcluirGabrieli Buba n:11
3°A
Atividade 1
a)Sim
b)A menina que roubava livros,porque mostra a persistência e a admiração pela leitura.
c)A menina roubava os livros e os escondia, assim obteve seu conhecimento. Aprendia na leitura o que era proibido na escola ,além de mostrar o sofrimento que estava passando.
d)(v)
(v)
(f)
(f)
e)No filme percebi que houve uma tentativa de abstrair as melhores falas da morte sem revelá-la diretamente, deixando ao expectador a tarefa de ter com ela um contato pessoal, algo empírico. Mas é impossível sentir o mesmo do que no livro, que fique claro. (Livro menina que roubava livro)
f)Descritiva, porque descreve a historia de alguém bem declarado.
Letra D: V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Unidade 4 Atividade 2
ResponderExcluirWilliam, Geison 26,13 3ºA
a)A resenhista tem o objetivo de revelar o tema do livro analisado.
b)Argumentação, Narração
Meninos, vocês não responderam a segunda questão. Leiam atentamente as respostas de outros colegas e analisem a resposta de vocês. Depois, refaçam a questão.
ExcluirBoa sorte!!
Elizandra Maria Grosskopf 09/ Jaine Wotroba 17 3°A
ResponderExcluirAtividade 1
A)Sim
B) A resenha que mais nos interessou foi a resenha do livro “Coração em fase terminal”, pois tem um gosto de quero mais , nos convda a ler.
C) O livro é um romance, e que esse romance cura um amor não correspondido.
D)V,F,F,F.
E) (“PLUTÃO”) Uma linda história sobre o valor da amizade na vida das crianças, uma vivência intensa e marcante.
F) Contém as duas, pois descreve os textos, e faz criticas sobre os assuntos descritos.
Letra D; V, F, F, V. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
Gislaine Piscke 15 Angelica Soares 02
ResponderExcluirAtividade 4 passo 1
a)Sim nós lemos.
b)A menina que roubava livros,ela se arriscava roubando livros por que queria aprender a ler.
c)Naquela epóca muitas coisas eram proibidas A Menina Que Roubava livros nunca desistia de ler livros pois cada dia que passava ela roubava muitos livros pois pra ela a leitura era muito importante.
d)F
V
V
F
e)No filme Liesel viveu todos esses obstáculos para complementar essas mudanças.
f)Critíca.Por que cada tema é relacionado a um assunto.
Letra D; V, F, F, V. Esta resenha é descritiva e crítica. Demais corretas.
ExcluirMuito bem!!
João 18 /Marcos 20 3ºA
ResponderExcluirUnidade 4 - atividade 2
A)(C )A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
B)Argumentação, narração.
Meninos, vocês não responderam a segunda questão. Por favor, leiam as respostas dos seus colegas e refaçam a questão.
ExcluirDiego Wenduchoski 08 / Fernando de Andrade 10
ResponderExcluirUnidade 4 – Atividade 2
a) C
b)Descrição:Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração:“A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista.
Argumentação:Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! o:title="[smile]" src="file:///C:%5CUsers%5CUser%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image003.gif" ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Respostas corretas, porém, parece que houve problemas quanto à colagem dos trechos.
ExcluirUnidade 4 Atividade 2
ResponderExcluirTarciso 24, Matheus 21
a) (x) A resenhista tem o objetivo de revelar o tema do livro analisado.
b) Argumentação, Narração
Letra a) letra c é a resposta.
ExcluirE vocês não responderam adequadamente a segunda questão. Por favor, leiam as respostas de seus colegas e refaçam a questão.
Bruna nº:03, Giliana nº: 14
ResponderExcluirAtividade 2
a)A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
b) Descrição : “A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
Narração: Li o livro, publicado pela Intrínseca, logo que lançou, lá por 2009 ou 2010. Lembro-me do aperto no coração com alguns episódios da leitura, e sabia que o filme o traria de volta. Porém, a produção cinematográfica foi tão bela, tão fiel e emocionante que, mesmo já conhecendo a história, as cenas me fizeram derramar lágrimas de dor, de tristeza por um país que sofria os ataques de uma guerra que deixou tantas pessoas órfãs – tanto de familiares quanto de sonhos.
Argumentação: Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! o:title="[smile]" src="file:///C:%5CUsers%5CUser%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image003.gif" ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Elizandra 09/ Jaine 17
ExcluirAtividade 2
a) (c)
b) narração:“A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
Argumentação: Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Descrição: Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
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ExcluirBruna e Giliana, Muito bem. Apenas notei que alguns trechos ficaram desconfigurados.
ExcluirElizandra e Jaíne, vocês postaram na resposta às meninas.
Suas respostas estão corretas. Muito bem!
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ResponderExcluirDaniela Machado. N°27
ResponderExcluirUnidade 4 – Atividade 2
a) C
b).Descrição:Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração:é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
Argumentação:Li o livro, publicado pela Intrínseca, logo que lançou, lá por 2009 ou 2010. Lembro-me do aperto no coração com alguns episódios da leitura, e sabia que o filme o traria de volta. Porém, a produção cinematográfica foi tão bela, tão fiel e emocionante que, mesmo já conhecendo a história, as cenas me fizeram derramar lágrimas de dor, de tristeza por um país que sofria os ataques de uma guerra que deixou tantas pessoas órfãs – tanto de familiares quanto de sonhos.
Muito bem!!
ExcluirCrislaine Schroeder n°06 3°A
ResponderExcluirAtividade 2
a)A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
b)DESCRIÇÃO:“Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba.
NARRAÇÃO:A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
ARGUMENTAÇÃO:Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme.
Muito bem!!
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ResponderExcluirKati Henning19 -Gabrieli Buba 11
ResponderExcluirAtividade 2
a) C
B)Descrição:Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração:Li o livro, publicado pela Intrínseca, logo que lançou, lá por 2009 ou 2010. Lembro-me do aperto no coração com alguns episódios da leitura, e sabia que o filme o traria de volta. Porém, a produção cinematográfica foi tão bela, tão fiel e emocionante que, mesmo já conhecendo a história, as cenas me fizeram derramar lágrimas de dor, de tristeza por um país que sofria os ataques de uma guerra que deixou tantas pessoas órfãs – tanto de familiares quanto de sonhos.
Argumentação: Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes
Argumentação:Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
Muito bem!!
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ResponderExcluirBruna nº:03, Giliana nº: 14
ResponderExcluirAtividade 3
a) Ela não tinha conhecimento sobre como era uma história lida em um livro.
b)Necessidade, pois ela viu que para os animais voltarem de onde vieram ela teria que ler os livros que correspondia a história de cada um deles.
c) Temos sim, romance.
d) São poucos os livros que emprestamos na biblioteca, mas todos que emprestamos lemos.
e) Aproximadamente 5 ou 6, romance, ficção entre outros, sim, O grande conflito etc.
f) Algumas, mãe e pai, Bíblia e livros relacionados com religião, entre outros.
g) Sobre leitura.
h) No filme a menina não lia porque não sabia, já no segundo ela sabia ler, mas não lia porque não gostava.
i)
Nome do vídeo: Amenina que odiava livros
Ano da realização: 2006
Nome do realização : Jo Meuris
Para uma pessoa gostar de fazer alguma coisa , ela precisa ter conhecimento sobre determinado assunto , só assim ela terá interesse e vontade para isso , temos um exemplo disso no vídeo A menina que odiava livros precisou ler por necessidade e depois de ter obtido conhecimento teve prazer em continuar lendo mais livros depois de ter lido um.
As vezes fazemos uma leitura por necessidade e só assim acabamos encontrando prazer
na leitura através disso , como vimos no vídeo que foi baseado no livro A menina que detestava livros de Manjusha Pawagi, onde esta garotinha chamada Mina teve
uma necessidade de leitura que mudou seus hábitos e pensamentos sobre livros.
Muito bem, mas faltou narrar a história.
ExcluirRita Carolina Bayer, Thalia Caroline De Lima n°s 23,25
ResponderExcluirUnidade 2- Atividade 3
A- Por falta de interesse.
B- Necessidade, pelo fato de todos os animais dos livros sairem ela se obrigou a ler os livros para saber de onde surgiu cada personagem.
C- Sim, romance, ficção e comédia.
D- A cada 1 mês, lemos o que emprestamos.
E- Aproximandamente 5, romance, ficção,revistas de informações; Sim, "A escolha", "O guardião".
F- Sim aproximadamente 2 pessoas, revistas, jornais.
G- Sobre a leitura, que "A menina que roubava livros" tinha prazer pela leitura e "A menina que odiava livros" não se interessava pela leitura.
H- "A menina que roubava livros" tinha o prazer de ler,mesmo sabendo que era proibido a leitura no lugar que morava não deixou de ler, pois era o que mais ela gostava de fazer, já "A menina que odiava livros" nunca tinha lido nenhum livro por falta de interesse de achar que seria algo chato de fazer.
I- "A menina que odiava livros"
Autor:Jo Meuris
Ano: 2006
Baseado no livro de Manjusha Pawagi
No video abordado A menina que odiava livros, conta sobre uma garota que detestava livros por falta de interesse, sempre via seus pais lendo vários livros achando sempre aquilo desnecessário sendo que na sua casa tinha muitos livros, até que um dia se obrigou a pegar seu gato que estava em cima de uma pilha de livros fazendo assim com que todos os livros caissem dando vida a todos os personagens, sendo assim a menina se obrigou a ler um por um para achar a história em que se referia a cada personagem, com isso acabou despertando um prazer pela leitura.
Muito bem!!
ExcluirAlexandre-01 Gabriel-12 3 °A
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 3
A)Porque a casa estava cheia de livros e seus pais não davam atenção a ela porque estavam lendo.
B)Necessidade porque as historias saíram dos livros e não queriam voltar porque eles não sabiam qual eram seus livros ai a menina teve que ler para descobrir.
C)Sim . Ficção
D)Raras vezes .não todos
E)Vários,suspense,ficção,e comédia,Sim(Os três mosqueteiros)
F)Sim,duas , comédia .
G)Uma menina roubava livros e a outra odiava.
H)Uma adorava ler e a outra teve que ler por necessidade.
I)
A Menina que odiava livros
No vídeo que odiava livros que foi realizado em 2006 por Jo Meuris
O vídeo mostra a história de uma menina chamada Mina que odiava ler porque sua
casa estava cheia de livros e seus pais não davam atenção para ela porque estavam lendo .
Certo dia as histórias saíram dos livros e não queriam voltar porque não sabiam qual era seus livros, e ela por necessidade teve que ler para encontrar os livros de cada personagens
Ao chegarem em casa seus pais ficaram admirados por encontrarem a menina lendo pois ela odiava os livros e aprendeu a gostar por necessidade.
Faltou apenas vocês concluírem.
ExcluirDiego Wenduchoski 08 / Fernando de Andrade 10
ResponderExcluirUnidade 4 – Atividade 3
a) Porque ela achava que ler era muito chato.
b) Necessidade pois os animais estavam destruindo a sua casa.
c) Sim, Ficção e poemas
d) Mensalmente, sim
e) 12, Romances, poesias e ficção, sim, “Musica, chamado e serviço” “Quem tem que mudar sou eu” “eu não nasci para dar errado”
f) Sim, 8, Ficção, Romances.
g) A importância da leitura.
h) Em ambos a maneira como as meninas veem o habito de leitura é totalmente diferente pois uma delas sabia ler e detestava pois achava muito chato e a outra não sabia ler mas contou com a ajuda de seu pai adotivo que a ensinou e no final das duas historias ambas pegaram gosto pela leitura.
i)
Titulo: A menina que odiava livros.
Ano realizado: 2006
Nome do realizador: Jo Meuris
Mina tinha em sua casa muitos livros que seus pais compravam, emprestavam e ganhavam, mas ela via todos aqueles livros como um monte de objetos que só atrapalhavam, até o dia em que os personagens dos livros começaram a sair e destruir a sua casa então como ela não sabia a que livro cada personagem pertencia ela se obrigou a lê-los para que todos pudessem voltar a suas devidas historia e com isso evitar que sua casa fosse destruída, mas ela percebeu que a ler não era da maneira como ela imaginava e Mina acabou pegando gosto pela leitura.
Cintia Apª Alves nº 04 3ºA
ResponderExcluirAtividade 2
a) A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
b) Descrição: Durante a Segunda Guerra Mundial, uma jovem garota chamada Liesel Meminger (Sophie Nélisse) sobrevive fora de Munique através dos livros que ela rouba. Ajudada por seu pai adotivo (Geoffrey Rush), ela aprende a ler e partilhar livros com seus amigos, incluindo um homem judeu (Ben Schnetzer) que vive na clandestinidade em sua casa. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe (Emily Watson) e brinca com a amigo Rudy (Nico Liersch).
Narração: “A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
Argumentação: Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Muito bem!
ExcluirNomes:Angelica nº02 / Gislaine n°15
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 3
1)a -Não queria ler livros por que ela não gostava e não tinha interesse.
b -Necessidade devido os personagens ter saído da historia.
c -Sim , romances.
d -Pouca frequência , alguns.
e-2 no máximo , romance , sim , idade não tem problema de Ellen White.
f -Sim , 2 pessoas , livros relacionados a religião.
g -Sobre a leitura.
h -Em um dos filmes a menina não lia porque não sabia ler já no outro a menina sabia ler , mas não tinha interesse.
I -Nome do vídeo:A menina que odiava livros
Ano da Realização:2006
Nome do Realizador: Jo Meuris
Baseado no livro A menina que detestava livros de Manjusha Pawagi.
Meninas, vocês não fizeram a resenha do vídeo. Por favor, façam!
ExcluirUnidade 4
ResponderExcluirAtividade 3
Tarciso 24, Matheus 21
a) Ela não praticava a leitura porque ela tinha ódio de ler
b) Porque seu gato derrubou a pilha de livros, ela teve que ler para os personagens encontrarem os seus livros
c) Sim, conversas e histórias engraçadas
d) Com pouca frequência, e nem leio todos
e) Sim, bíblicos e didácticos, A árvore que da dinheiro
f) Poucas pessoas não sei quantas, jornais, contos e mais alguns
g) É que uma roubava para ler e não sabia ler, e a outra odiava ler pois não tinha o interesse de ler
h) Ela gostava da leitura, mais não sabia ler e nem tinha livros.
Ela tinha muitos livros, mas não tinha o gosto de ler
i) Nome do vídeo: A menina que detestava livros
Ano da realização: 2006
Nome do realizador: Jo Meuris
Baseado no livro de Manjusha Pawagi
No vídeo a menina que detestava livros, tem muitos livros mas não lê, seus pais também lêem, mas sua filha não tem o interesse pela leitura, pois seu gato estava encima de uma pilha de livros, ela foi tirar o gato de cima da pilha e a pilha caiu, aí ela teve de ler para que os personagens encontrassem os seus livros e assim ela leu e os personagens encontraram seu livros
A resenha não está completa.
ExcluirKati Henning 19
ResponderExcluirGabrieli Buba 11
3ºA
Atividade 3
a)Porque a menina que odiava livros tinha preguiça de ler, apesar de seus pais comprarem muitos livros.
b)Necessidade -porque ela tinha que ler os livros para que os animais fossem para sua historia novamente.
c)Sim temos, ficção e romance.
d)A cada mês, as vezes , pois tem livros que a historia não agrada e trocamos.
e)De media a vinte livros. Historias sobrenaturais e muita ficção . Drácula ,Insonia de um vampiro...
f) Não,nenhum familiar tem o habito de ler.
g)A leitura.
h)Uma roubava livros para ler, e a outra odiava ver livros, e as duas depois mantem seu habito de leitura.
i) Nome do vídeo- A menina que odiava livros
Ano da realização-2006
Nome do realizador -Jo Meuris
A menina que odiava livros, foi realizado pelo autor Jo Meuris no ano de 2006.
No vídeo- A menina desde pequeno é encentivada pelos pais a ler, e de tanta cobrança acabou odiando...
Até que um dia seu gato subiu em cima de seu armário ela tinha muitos livros ,então resolveu tirar o gato de lá ,e foi nesta hora que os livros desambaram sobre ela soltando todos os animais e personagens dos livros;
E com a bagunça dos animais tenta achar uma solução,só funcionaria se ela lese todos os livros e então é isso que ela começa a fazer.
Após ela ter resolvido seu problema ela passa a ler cada vez mais e ter o habito de leitura.
Muito bem!
ExcluirJoão 18 Marcos 20 3ºA
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 3
a)Por que ela não sentia gosto pela leitura.
b)Necessidade, pois os animais estavam destruindo sua casa e,ela tinha que achar o livro de cada personagem.
c)Ás vezes, jornais, revistas e gibis.
d)Sim, nem todos
e)Em torno de dez, romances, comédia ficção, A arvore que dava dinheiro, Os três mosqueteiros
f)Sim, em torno de duas três, jornais e revistas.
g)No gosto pela leitura e o não gosto pela leitura.
h)Uma gostava tanto de ler que roubava livros, tinha livros e os odiava.
i)
Titulo: A menina que odiava livros.
Ano realizado: 2006
Nome do realizador: Jo Meuris
O vídeo conta sobre a história de Mina, que odiava ler porque sua
casa estava cheia de livros e seus pais não davam atenção para ela porque estavam lendo .mas ela via todos aqueles livros como um monte de objetos que só atrapalhavam, até o dia em que os personagens dos livros começaram a sair e destruir a sua casa então como ela não sabia a que livro cada personagem pertencia ela se obrigou a lê-los para que todos pudessem voltar a suas devidas historia e com isso evitar que sua casa fosse destruída, mas ela percebeu que a ler não era da maneira como ela imaginava e Mina acabou pegando gosto pela leitura.
Muito bem!
ExcluirDaniela Machado n° 27 3°A
ResponderExcluirUnidade 4 – Atividade 3
a) Porque ela achava chato a leitura e achava que os livros só trancavam canto na sua casa.
b) Necessidade, porque ela precisava ler para que os animais voltassem para sua historia.
c) Não tenho o abito de ler.
d) Uma vez por mês, só quando eu me interesso pela historia e tenho curiosidade de saber seu final.
e) Tenho uns dez livros, a maioria de ação, sim, Jogos vorazes.
f) Na minha família ninguém tem o abito da leitura.
g) É que no filme “A menina que roubava livros” a menina para saciar seu gosto pela leitura ela os roubava, já no vídeo “ A menina que odiava livros” apesar de ter vários livros em sua casa ela odiava ler.
h) Em ambos as meninas tem o gosto da leitura totalmente diferente uma da outra pois uma das meninas sabiam ler mas detestava ler livros e a outra não sabia ler mas com a ajuda de seu pai adotivo aprendeu e pegou o gosto da leitura.
i)“A menina que odiava livros”
Autor: Jo Meuris.
Ano: 2006.
Baseado no livro de Manjusha Pawagi.
No vídeo “A menina que odiava livros” conta sobre uma garota que tinha vários livros em sua casa, mas não tinha nenhum interesse de ler, quando via seus pais lendo e comprando vários livros acha tudo desnecessário. Mas num certo dia ela sozinha em sua casa foi pegar seu gato que estava em cima de um pilha de livros acabou virando tudo, dano vida aos personagens, com isso a menina para fazer os animais voltarem para sua historia foi obrigada a ler e assim acabo pegando o gosto pela leitura.
Muito bem!
ExcluirUnidade 4 Atividade 3
ResponderExcluirWilliam,Geison 26,13 3°A
a) Por que ela tinha muitos livros em casa e não dava valor o que ela tinha e suas mãos.
b) Necessidade, porque os personagens dos livros deveriam voltar para a suas historias em seus livros.
c)Sim, revistas e gibis.
d)Um livro a cada três meses, nem todos porque os menos interessantes eu troco por outros mais atrativos.
e) Entorno de 40 Livros, de ficção e religiosos, sim A historia da bíblia.
f) Sim, umas três, jornal.
g) No filme a menina roubava livros porque gostava de livros e no vídeo a menina por ter livros em casa ela os odiavas.
h) Os ambos falam sobre a importância.
i)A menina que odiava livros
2006
Jo Meuris
Baseado no livro a menina que detestava livros de Manjusha Pawagi foi realizado este vídeo que fala sobre a historia de uma menina que odiava leitura mas ao decorrer do vídeo ela acaba tendo de ler.
Resenha incompleta.
ExcluirCintia Apª Alves / Crislaine Schroeder n° 04/06 3ºA
ResponderExcluirAtividade 3
a) De tanto que seus pais adoravam ler, ela ao contrário deles achava que ler era chato.
b) Necessidade. Porque ao cair os livros, os personagens que faziam parte deles acabaram saindo dos livros, somente quando ela lia a história o personagem voltava para o livro.
c) Sim temos. Eu (Cintia) gosto de ler romance e poesia e a Crislaine ficção e romance.
d) Emprestamos de vez em quando. Sim, procuramos ler.
e) Sim alguns. Ficção, poemas, etc. Sim já lemos. Querido John, Verdades essenciais.
f) Sim. 2 (Cintia), 3 (Crislaine). Diversos.
g) Se difere no gosto pela leitura.
h) Uma a princípio odiava os livros, à outra roubava-os para ter o prazer de ler.
Muito bem, mas, e a resenha??
ExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirElizandra M° / Jaine Wotroba N° 09 / 17 3°A
ResponderExcluirAtividade 3 – Unidade 4
a) Porque seus pais gostavam muito de ler e por isso não tinham tempo para ela.
b) Necessidade, pois ela precisava devolver os animais para o lugar de onde vieram.
c) Sim , preferimos os Best Seller.
d) A cada três meses, sim se o assunto me interessar, caso contrário troco.
e) Muitos, aproximadamente 80 livros. Best Seller, Marley & Eu.
f) Sim , minha mãe, livros de autoajuda e bíblia.
g) No filme a menina fazia o possível para poder saciar sua cede de leitura, e no video a menina podia ler a vontade e não gostava.
h) No filme a meninas tem grande cede de ler e por isso corre perigo para que possa fazer o que gosta, no outro caso a menina tem todo o tempo e disponibilidade e não gostava.
i)
Nome do vídeo: Amenina que odiava livros
Ano da realização: 2006
Nome do realização : Jo Meuris
“A menina que odiava livros “ é um vídeo baseado no livro de Manjusha Pawagi, conta a história de Mina , uma menina que não tem gosto pela leitura, pelo fato de seus pai lerem tanto e não reservarem um tempo para ela. Porem tudo muda após os animais saírem de suas histórias e ficarem em sua sala.
Resenha incompleta.
ExcluirNomes: Angelica n°:02/Gislaine n°:15
ResponderExcluirUnidade 4 Atividade 2
1) a -( x) A resenhista apresenta os personagens e os atores que os representam.
b-
·descrição:
“A menina que roubava livros” é uma história ambientada na Alemanha nazista, e nela conhecemos Liesel Meminger, uma menina doada a uma família de alemães por sua mãe, que a deixou para trás por proteção, por ser comunista. Liesel era muito jovem quando entrou em uma casa totalmente nova e desconhecida, com novos pais igualmente desconhecidos, e tudo o que lhe restava era acostumar-se àquele ambiente e àquelas pessoas. Ou fugir. Porém, esse objetivo nunca foi concretizado, e Liesel, com o tempo, aceitou que aqueles estranhos, já não tão estranhos assim, eram seu novo pai e nova mãe.
·narração: Li o livro, publicado pela Intrínseca, logo que lançou, lá por 2009 ou 2010. Lembro-me do aperto no coração com alguns episódios da leitura, e sabia que o filme o traria de volta. Porém, a produção cinematográfica foi tão bela, tão fiel e emocionante que, mesmo já conhecendo a história, as cenas me fizeram derramar lágrimas de dor, de tristeza por um país que sofria os ataques de uma guerra que deixou tantas pessoas órfãs que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Sem querer liberar algo que seja revelador demais, resumo esta resenha pedindo que assistam ao filme. Se não puderem ler o livro antes (sempre, sempre recomendarei a leitura antes! ), pelo menos vejam o filme, que é fiel à história de Markuz Zusak. O filme te fará sorrir, chorar, desejar ser alguém melhor e, por fim, te fará querer assistir de novo, e de novo.
– tanto de familiares quanto de sonhos.
·argumentação: Os atores que deram vida aos personagens foram igualmente incríveis. É muito difícil, creio, que um ator corresponda ao que o leitor imaginou, enquanto lia a história, mas isso aconteceu com A Menina que Roubava Livros: tanto Liesel, quanto seus pais, Rosa e Hans, interpretaram papeis reais, colocaram emoção nas cenas e fizeram-nos crer que estávamos, verdadeiramente, dentro do cenário do filme. Todos os personagens, além dos que citei, foram de encontro à minha expectativa, e fiquei muito feliz e satisfeita com isso.
Primeira questão: resposta C
ExcluirDemais corretas.
Alexandre -01 Gabriel-12
ResponderExcluirUnidade 5 Atividade 2 3°a
(A)Sim (M Achado de Assis)
(B)O amor, que é a primeira das artes da paz, pode-se dizer que é um duelo, não de morte, mas de vida". (Machado de Assis)
Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que freqüentará o autodidata Machado de Assis.
De saúde frágil, epilético, gago, sabe-se pouco de sua infância e início da juventude.
(C)Que para ter um amor verdadeiro as vezes é preciso sofrer ,enfrentar obstáculos e vencê-los.
Este comentário foi removido pelo autor.
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